Mes premiers pas avec Moodle

Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment

Moodle est une plateforme d’apprentissage en ligne, ce qu’on appelle aussi dans le jargon du monde du e-learning un « LMS (Learning Management System) ». Logiciel Open source, Moodle se présente comme un outil issu des pédagogies socio-constructivistes, proposant aux enseignants un système unique pour créer des environnements d’apprentissages personnalisés.

Le cours de « dispositifs et plateforme de E-Formation » a été l’occasion pour moi de faire mes premiers pas dans l’interface de création de cours de Moodle. Deux exercices étaient proposés pour s’approprier cette plateforme d’apprentissage que nous utilisons au quotidien en tant qu’étudiants AIGEME. Dans un premier temps, un travail de groupe nous invitait à partir d’une situation concrète : notre entreprise a choisi d’investir la plateforme Moodle pour développer ses formations, à charge pour nous de convaincre les divers intervenants de la formation à distance de la pertinence de ce choix. Nous devions ensuite imaginer collectivement un dispositif de formation à distance pour cette entreprise. Dans un second temps, un travail individuel sur un « bac à sable » de Moodle nous permettait de manipuler les outils de Moodle – côté enseignant – pour créer un module en cohérence avec le dispositif élaboré en groupe.

J’ai donc travaillé avec Marie et Bénédicte sur un module de formation à l’anglais professionnel. Nous avons imaginé ce module pour l’ONG Action contre la Faim. J’ai ensuite approfondi le scénario fictif du module n°3 : »Campaigning for action against Hunger ». La prise en main de Moodle m’a semblé aussi intuitive que l’annonçait la documentation Moodle

Quelques morceaux choisis de ce travail sous forme de présentation EMAZE :

emaze

A l’heure du développement des ENT et des pratiques de classe inversée dans le secondaire, je suis convaincue d’être amenée à réinvestir très prochainement ces compétences en scénarisation de dispositifs de formation à distance…

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